LC WAIKIKI VE TEGV, YASAMSAL GELISIM YOLCULUGU ILE COCUKLARIN SOSYAL VE DUYGUSAL GELISIMINI DESTEKLEMEYI HEDEFLIYOR
LC WAIKIKI VE TEGV, YASAMSAL GELISIM YOLCULUGU ILE COCUKLARIN SOSYAL VE DUYGUSAL GELISIMINI DESTEKLEMEYI HEDEFLIYOR
KURULUSTAN YAPILAN BASIN ACIKLAMASI ASAGIDA BULUNUYOR:
COCUKLARIN KENDILERINI TANIMALARI, DUYGULARINI IFADE EDEBILMELERI SOSYAL VE DUYGUSAL GELISIMLERINDE ONEMLI BIR ROL OYNUYOR. BU BECERILERIN ERKEN YASLARDAN ITIBAREN DESTEKLENMESININ ONEMINDEN HAREKETLE LC WAIKIKI VE TURKIYE EGITIM GONULLULERI VAKFI (TEGV), YASAMSAL GELISIM YOLCULUGU EGITIM PROGRAMI’NI TEGV ZEYREK OGRENIM BIRIMI’NDE DUZENLENEN ETKINLIKLE TANITTI. DENEYIM VE OYUN TEMELLI OGRENME YONTEMLERIYLE COCUKLARIN SOSYAL VE DUYGUSAL GELISIMLERINI DESTEKLEMEYI AMACLAYAN PROGRAMLA UC YILDA 22 SEHIRDEKI 30 TEGV ETKINLIK NOKTASINDA 27 BIN COCUGA ULASILMASI HEDEFLENIYOR.
LC WAIKIKI VE TURKIYE EGITIM GONULLULERI VAKFI (TEGV) IS BIRLIGIYLE YURUTULEN YASAMSAL GELISIM YOLCULUGU EGITIM PROGRAMI, TEGV ZEYREK OGRENIM BIRIMI’NDE DUZENLENEN ETKINLIKLE TANITILDI.
LC WAIKIKI, COCUKLARLA KURDUGU BAGI URUNLERIN OTESINE TASIYARAK ONLARIN YASAMLARINA DOKUNAN VE UZUN VADELI SOSYAL FAYDA YARATAN CALISMALAR YURUTUYOR. BU YAKLASIM DOGRULTUSUNDA, 31 YILDIR TURKIYE’NIN DORT BIR YANINDAKI ILKOGRETIM CAGINDAKI COCUKLARI NITELIKLI EGITIM DESTEGIYLE BULUSTURAN TEGV ILE HAYATA GECIRILEN YASAMSAL GELISIM YOLCULUGU EGITIM PROGRAMI, COCUKLARIN SOSYAL VE DUYGUSAL OGRENME BECERILERINI YASLARINA VE GELISIM IHTIYACLARINA UYGUN OGRENME DENEYIMLERIYLE GELISTIRMEYI AMACLIYOR.
COCUKLARIN SOSYAL VE DUYGUSAL GELISIMINI DESTEKLEMEK, ONLARIN HANGI ALANLARDA GUCLENMEYE IHTIYAC DUYDUKLARINI ANLAMAYI DA GEREKTIRIYOR. BU IHTIYACLARDAN HAREKETLE LC WAIKIKI’NIN FUTUREBRIGHT IS BIRLIGIYLE GERCEKLESTIRDIGI COCUKLARIN SOSYAL VE DUYGUSAL GELISIMINDE DESTEK IHTIYACLARI ARASTIRMASI, COCUKLARIN KENDILERINI IFADE ETME, DUYGULARINI YONETME VE ANLASMAZLIKLAR KARSISINDA COZUM GELISTIRME BECERILERININ DESTEKLENMESI GEREKEN ALANLAR ARASINDA YER ALDIGINI ORTAYA KOYUYOR.
COCUKLAR OFKELERINI ANLATMAKTA ZORLANIYOR
12 ILDE, 911 EBEVEYNLE GERCEKLESTIRILEN ARASTIRMAYA GORE, EBEVEYNLERIN YUZDE 51’I COCUKLARININ KENDILERINI TANITIRKEN SEVDIKLERI OYUN VE ETKINLIKLERDEN SOZ ETTIGINI BELIRTIRKEN DUYGULARINDAN SOZ EDEN COCUKLARIN ORANI YUZDE 18’DE KALIYOR. ARASTIRMA, COCUKLARIN OLUMLU VE OLUMSUZ DUYGULARINI IFADE ETME BICIMLERININ FARKLILASABILDIGINE DE ISARET EDIYOR. EBEVEYNLERIN YUZDE 85’I COCUKLARININ SEVINDIKLERINDE HEM DUYGULARINI HEM DE BUNUN NEDENINI ANLATTIGINI BELIRTIRKEN OFKELENDIKLERINDE AYNI SEKILDE ACIKLAMA YAPABILDIKLERINI SOYLEYENLERIN ORANI YUZDE 63’E DUSUYOR. OFKELENDIGINDE YASADIGI DUYGUNUN NEDENINI ANLATMA ORANI KIZ COCUKLARINDA YUZDE 68, ERKEK COCUKLARINDA ISE YUZDE 57 OLARAK OLCULUYOR. BU BULGULAR COCUKLARIN DUYGULARINI TANIMALARININ YANI SIRA BUNLARI IFADE EDEBILECEKLERI ILISKILER ICINDE DESTEKLENMELERININ ONEMINI ORTAYA KOYUYOR.
HER ON COCUKTAN UCU OFKE VE HAYAL KIRIKLIGINDA SAKINLESMEKTE ZORLANIYOR
DUYGULARI YONETME VE SORUNLAR KARSISINDA DESTEK ARAMA BECERILERI DE ARASTIRMANIN ONE CIKAN BASLIKLARI ARASINDA YER ALIYOR. EBEVEYNLERIN DEGERLENDIRMELERINE GORE HER 10 COCUKTAN 3’U OFKE VEYA HAYAL KIRIKLIGI YASADIGINDA SAKINLESMEKTE ZORLANIYOR, AGLIYOR YA DA YUKSEK TEPKI VERIYOR. OLUMSUZ BIR SONUCLA KARSILASTIGINDA YASANANLARI KONUSMAK ISTEMEYEN COCUKLARIN ORANI ISE YUZDE 29. EKRAN KULLANIM SURESIYLE SAKINLESME BICIMLERI ARASINDA DA DIKKAT CEKICI BIR FARKLILIK GORULUYOR. GUNDE BIR SAATTEN AZ EKRAN BASINDA KALAN COCUKLARIN YUZDE 34’U KONUSARAK SAKINLESIRKEN, BU ORAN GUNDE DORT SAAT VE UZERINDE EKRAN KULLANAN COCUKLARDA YUZDE 14’E GERILIYOR.
ANLASMAZLIKLARIN COZUMUNE ILISKIN BULGULAR, COCUKLARIN KARSILIKLI ANLAYIS VE UZLASMA BECERILERININ DE DESTEKLENMESI GEREKTIGINI GOSTERIYOR. ARASTIRMAYA GORE YAKLASIK HER DORT COCUKTAN BIRI, BIR ANLASMAZLIK YASADIGINDA IKI TARAFIN DA KABUL EDEBILECEGI BIR COZUM ONERIYOR. COCUKLARIN YUZDE 32’SI KENDI ISTEGINI VEYA NEDEN RAHATSIZ OLDUGUNU ANLATIRKEN YUZDE 31’I KONUSMAYI YA DA OYUNU BIRAKARAK ORTAMDAN UZAKLASIYOR. YUZDE 21’I BIR YETISKINDEN YARDIM ISTIYOR, KARSISINDAKI KISININ NE ISTEDIGINI ANLAMAYA CALISANLARIN ORANI ISE YUZDE 17’DE KALIYOR.
HER DORT COCUKTAN BIRI AKRAN ZORBALIGINA UGRUYOR
COCUKLARIN SOSYAL ILISKILERINDE KARSILASTIKLARI GUCLUKLER ACISINDAN AKRAN ZORBALIGI DA ONEM TASIYAN KONULAR ARASINDA BULUNUYOR. FUTUREBRIGHT’IN 2025 YILINDA 1.211 EBEVEYNLE GERCEKLESTIRDIGI TURKIYE’DE AKRAN ZORBALIGI ARASTIRMASI’NA GORE EBEVEYNLERIN YUZDE 23’U COCUKLARININ AKRAN ZORBALIGINA UGRADIGINI, YUZDE 50’SI ISE CEVRELERINDE YASANAN ZORBALIGA TANIKLIK ETTIKLERINI BELIRTIYOR. BULGULAR, COCUKLARIN DUYGULARINI IFADE ETME, FARKLI BAKIS ACILARINI ANLAMA, SAGLIKLI ILISKILER KURMA VE KARSILASTIKLARI SORUNLARDA DESTEK ARAMA BECERILERININ ERKEN YASLARDAN ITIBAREN GUCLENDIRILMESININ ONEMINI ORTAYA KOYUYOR.
ARASTIRMA BULGULARI, COCUKLARIN DUYGULARINI TANIMA VE IFADE ETME, ANLASMAZLIKLARI COZME VE IHTIYAC DUYDUKLARINDA DESTEK ARAMA BECERILERININ ERKEN YASLARDAN ITIBAREN GUCLENDIRILMESININ ONEMINI ORTAYA KOYUYOR. COCUKLARA BU ALANLARDA IHTIYAC DUYDUKLARI DESTEGI ERKEN YASLARDA SUNMAK, KARSILASABILECEKLERI SOSYAL GUCLUKLERLE DAHA SAGLIKLI BASA CIKABILMELERI ACISINDAN ONEM TASIYOR.
BU IHTIYACLARDAN HAREKETLE LC WAIKIKI VE TEGV IS BIRLIGIYLE YURUTULEN YASAMSAL GELISIM YOLCULUGU EGITIM PROGRAMI, COCUKLARIN SOSYAL VE DUYGUSAL BECERILERINI YASLARINA UYGUN, DENEYIM VE OYUN TEMELLI OGRENME YONTEMLERIYLE DESTEKLEMEYI AMACLIYOR.
HER YAS GRUBUNA OZEL BIR GELISIM YOLCULUGU
BIRINCI SINIFTAN SEKIZINCI SINIFA KADAR OLAN COCUKLARA YONELIK UC ASAMALI BIR YAPIDA TASARLANAN YASAMSAL GELISIM YOLCULUGU EGITIM PROGRAMI, HER YAS GRUBUNUN GELISIMSEL IHTIYACLARINI GOZETIYOR. BIR ONCEKI ASAMADA EDINILEN BECERILERIN UZERINE YENI KAZANIMLAR EKLEYEN PROGRAM, COCUKLARIN OGRENME SURECINE AKTIF KATILIMINI ESAS ALIYOR. OYUNLAR, GRUP CALISMALARI, CANLANDIRMALAR VE DENEYIM PAYLASIMI ARACILIGIYLA COCUKLARIN OGRENDIKLERINI GUNLUK YASAMLARIYLA ILISKILENDIRMELERI DESTEKLENIYOR.
KESIF PROGRAMI, BIRINCI VE IKINCI SINIF OGRENCILERININ KENDILERINI TANIMALARINA ODAKLANIYOR. PROGRAM SONUNDA COCUKLAR, EDINDIKLERI KAZANIMLARI VE KENDILERINE ILISKIN KESIFLERINI YANSITAN KISISEL OZ KESIF MUZESI’NI OLUSTURUYOR. DENEYIM PROGRAMI, UCUNCU VE DORDUNCU SINIF OGRENCILERININ DENEYIMLERINI DEGERLENDIRMELERINE VE GELISIM ALANLARINI FARK ETMELERINE ALAN ACIYOR. SURECIN SONUNDA HAZIRLANAN KISISEL DENEYIM HARITASI, COCUKLARIN OGRENME YOLCULUKLARINI SOMUTLASTIRMALARINA VE OZ DEGERLENDIRME BECERILERINI GUCLENDIRMELERINE YARDIMCI OLUYOR. UFUK PROGRAMI ISE BESINCI SINIFTAN SEKIZINCI SINIFA KADAR OLAN OGRENCILERIN TOPLUMSAL SORUMLULUK BILINCI KAZANMALARINI VE SOSYAL FAYDA URETMELERINI DESTEKLIYOR. COCUKLAR BU ASAMADA EKIPLER HALINDE SOSYAL FAYDA PROJELERI GELISTIREREK CALISMALARINI SOSYAL FAYDAMIZ BASLIGI ALTINDA PAYLASIYOR.
PROGRAM KAPSAMINDA ETKINLIKLERIN 22 SEHIRDEKI 30 TEGV ETKINLIK NOKTASINDA UYGULANMASI VE UC YILIN SONUNDA 27 BIN COCUGA ULASILMASI HEDEFLENIYOR.
COCUKLARIN GELECEGINE YAPILAN UZUN VADELI BIR YATIRIM
LC WAIKIKI MUSTERI ICGORULERI VE PAZARLAMA ILETISIMINDEN SORUMLU GENEL MUDUR YARDIMCISI SINEM AKGUL PROGRAMLA ILGILI OLARAK SUNLARI SOYLEDI: “LC WAIKIKI OLARAK ‘IYI GIYINMEK HERKESIN HAKKI’ ANLAYISIMIZI, COCUKLARIN KENDILERINI IYI HISSETME, DUSUNCELERINI OZGURCE IFADE EDEBILME VE FARKLILIKLARIYLA KABUL GORME HAKKINI DA KAPSAYAN BIR YAKLASIMLA ELE ALIYORUZ. CUNKU COCUKLARIN KENDILERINI TANIMALARI, DUYGULARINI IFADE EDEBILMELERI, YASAMLARI BOYUNCA IHTIYAC DUYACAKLARI TEMEL BECERILER ARASINDA YER ALIYOR. GUNUMUZUN GIDEREK KARMASIKLASAN DUNYASINDA COCUKLARIN KARSILASTIKLARI ZORLUKLARLA BAS EDEBILMELERI, FARKLILIKLARA SAYGI DUYMALARI VE DAVRANISLARININ BASKALARI UZERINDEKI ETKISINI KAVRAYABILMELERI DE BUYUK ONEM TASIYOR. TEGV ILE HAYATA GECIRDIGIMIZ YASAMSAL GELISIM YOLCULUGU EGITIM PROGRAMI’YLA COCUKLARIN BU ALANLARDA GUCLENMELERINI DESTEKLEMEYI VE TOPLUMSAL YASAMA DUYARLILIKLA YAKLASAN BIREYLER OLARAK GELISIMLERINE KATKIDA BULUNMAYI ONEMSIYORUZ. COCUKLARIN BUGUN KENDILERINI DAHA IYI IFADE EDEBILMELERI VE GELECEGE DAHA DONANIMLI HAZIRLANMALARI ICIN YAPILAN HER YATIRIMIN DEGERLI OLDUGUNA INANIYORUZ.”
EGITIM, BIR COCUGUN YALNIZCA BUGUNUNU DEGIL, BUTUN YASAMINI DEGISTIRIYOR
TURKIYE EGITIM GONULLULERI VAKFI GENEL MUDURU SAIT TOSYALI, PROGRAMIN COCUKLARIN YASAM BOYU IHTIYAC DUYACAKLARI BECERILERI KAZANMALARINA KATKISINI VURGULAYARAK SUNLARI SOYLEDI:
“‘BIR COCUK DEGISIR, TURKIYE GELISIR’ VIZYONUYLA 31 YILDIR TURKIYE’NIN DORT BIR YANINDA COCUKLARI NITELIKLI EGITIMLE BULUSTURUYORUZ. BU BIRIKIMLE BILIYORUZ KI EGITIM, BIR COCUGUN YALNIZCA BUGUNUNU DEGIL, BUTUN YASAMINI DEGISTIRIYOR. KARNEDE GORUNMEYEN AMA HAYATIN HER DONEMINDE IHTIYAC DUYULAN BECERILER VAR: KENDINI TANIMAK, DUYGULARINI IFADE ETMEK, SORUNLAR KARSISINDA COZUM URETEBILMEK. BU BECERILER YETISKINLIKTEKI EGITIM, IS VE SOSYAL YASAMA DA UZANIYOR. YASAMSAL GELISIM YOLCULUGU ILE COCUKLARIN DUYGULARINI YONETEBILEN, SAGLIKLI ILISKILER KURAN, SORUMLU KARARLAR ALAN VE TOPLUMA DUYARLI BIREYLER OLARAK YETISMESINI DESTEKLIYORUZ. BUGUN ATILAN GELISIM ADIMLARININ, YARINLARA UZANAN BUYUK DEGISIMLERIN BASLANGICI OLACAGINA INANIYORUZ. BU YOLCULUKTA YANIMIZDA OLUP COCUKLARIMIZIN GELECEGINE DEGER KATAN LC WAIKIKI’YE YUREKTEN TESEKKUR EDERIZ.”